私たちのこだわり
（サービスの特徴）
「みらいと」では、未就園から小学校低学年のお子さまを対象に、運動と感覚統合療法を提供しています。
個別指導や小集団療育を通じて、お子さまの「強み」や「願い」に焦点を当て、個々に合わせた最適な指導を実施。療育後のフィードバックやタブレットを活用したリアルタイムの見学システムにより、保護者への支援も充実。楽しく学べる環境で、お子さまの自信を育むことに注力しています。
個別・小集団療育
個別・小集団指導だからできる、お子様一人ひとりの「強み」や「願い」に対して最適な指導立案を行い、指導を実施いたします。
また、原則お子さま1人に対して指導員が1人以上付き添って療育を行い、常にお子さまから目を離さず安全に療育をご利用いただけます。
様々な専門的視点からの支援
お子様のお困りごとに対して様々な観点からアプローチを行い課題解決の糸口を見つけます。
例）「文字を書く」ことが苦手な場合
・「書く」という行動に対して、まずはお子様の興味関心に沿った「楽しくなにかを書く」という心理面から開始して行きます。
フィードバック（指導後の面談）
療育後は5分程度のフィードバック（面談）を行います。その日に行ったプログラムの説明やお子さまのご様子・反応。次回の療育の見通し。お子さまへの有効なかかわり方などのお伝えをいたします。
またタブレットを使って指導のご様子をサロンスペースからご覧いただけるモニタリングシステムをご用意しております。リアルタイムでお子さまのご様子を見て頂くことでご家庭でのヒントにも繋がります。
ご利用の流れ
STEP
ご挨拶・始まりの会
まずは、お部屋に入室して指導員とのご挨拶を行います。ここで、今日の体調や気持ち、取り組むプログラムの確認・把握を行います。
STEP
運動等の支援（30分〜40分）
遊具を使った体を動かす遊びを通じたトレーニング、ルールに沿った遊び等のプログラムを行います。こちらはあくまで一例ですのでお子様ひとりひとりの興味・関心に合った学び方をご提案いたします。
STEP
保護者さまへのフィードバック
その日に行ったプログラムのご説明や出来たこと、頑張れたこと、今後の指導について等をお伝えさせていただきます。また、ご家族や学校についてのご相談もお伺い致します。
保護者さまの声
発達障害をお持ちの5歳 保護者さま
| 通い始めた年齢 | 5歳 |
|---|---|
| 障害種別 | 発達障害 |
| 利用期間 | 2023-04 ~ 2023-08 |
遊びながら楽しく毎週通わせてもらっています。
ひとつひとつの遊びにどのような意味や意図があるかを説明してくれるので親としても納得がいき、家でのかかわり方のヒントを頂いています。
些細なことですが子どもと喋る時や関わる時に腰を落として子どもに目線を合わせてくれるところがうれしいです。
また、悩みがあると管理者の先生が話を聞いてくれるところが大変助かっています。
発達障害をお持ちの5歳 保護者さま
| 通い始めた年齢 | 5歳 |
|---|---|
| 障害種別 | 発達障害 |
| 利用期間 | 2023-04 ~ 2023-08 |
遊びながら楽しく毎週通わせてもらっています。
ひとつひとつの遊びにどのような意味や意図があるかを説明してくれるので親としても納得がいき、家でのかかわり方のヒントを頂いています。
些細なことですが子どもと喋る時や関わる時に腰を落として子どもに目線を合わせてくれるところがうれしいです。
また、悩みがあると管理者の先生が話を聞いてくれるところが大変助かっています。
『みらいと』の児童発達支援における
5つの領域
健康・生活
毎回プログラムに取り組む前にお子さまの体調や気持ちを確認、心身の状態を把握しています。
また積極的に身体を動かすことで、健康的な身体の発達を促進します。
運動・感覚
楽しみながら様々な感覚を使って、お子さまの土台となる感覚の発達を促しています。
例えば、ブランコに腹ばいにのって輪投げをすることで前庭覚を鍛えることも。
言語・コミュニケーション
子どもたちに合った目標を設定し、挑戦していくことによって「やった！」、「出来た！」という気持ちをはぐくみ、自己発信ができるように促します。
認知・行動
ルールが定められた遊びを取り入れることで、子どもたちがその場の状況を正しく理解する力を高めることを目指しています。
ひとつひとつの遊びにも意図があります。
人間関係・社会性
指導員との日々のやり取りを通じて、子どもたちが社会で求められる適切な行動やマナーを自然に身につけることを目指しています。